2025年3月25日，物理系学科建设大讨论在32教学楼218会议室召开。会议由物理系主任李志青教授主持，围绕“聚焦高质量发展、强化贡献效能、借力借势谋突破”三大核心议题展开深入研讨。理学院党委书记刘昌龙教授、院长耿延候教授、副院长李立强教授、副院长金朝副教授、副院长李春意及物理系系班子成员、物理实验教学示范中心负责人、物理系教研组组长、物理学科教师代表等30余人参会，共同为物理学科发展建言献策。

锚定目标：以问题导向破解发展瓶颈

　　耿延候院长在致辞中指出，物理学作为基础学科的核心，既是科技创新的源头，也是人才培养的摇篮。他强调，学科建设需立足国家战略需求，结合学校“双一流”建设目标，明确差异化定位。李立强副院长传达了学校关于学科大讨论的精神要求，提出要以刀刃向内的勇气直面问题，推动学科内涵式高速发展。

　　随后，物理系副主任王子武教授通过第五轮学科评估数据对比，系统梳理了学科发展的阶段性成果与现存挑战。数据显示，近五年物理学科在科研平台、师资队伍等方面取得显著进步，但在学科交叉融合、标志性成果产出等方面仍有提升空间。会议聚焦“如何突破高质量发展瓶颈”，提出“强化基础研究与应用转化协同”、“引进高质量领军人才推进发展”等具体建议，通过学科方向动态调整和资源优化配置，打造具有竞争力的学科生态。 

效能提升：以贡献度检验建设成效

　　围绕“强化贡献提升效能”议题，与会教师代表结合2025年学校工作要点，提出学科发展需以“突破性贡献”为导向。例如，在服务国家战略方面，可深化与信息相关学科的交叉融合，推动量子信息、量子计算等领域的关键技术攻关；在人才培养方面，打造“本研贯通、兴趣驱动”模式，探索基础学科复合型人才培养路径。会议还提出建立学科贡献度动态评估机制，将社会服务、成果转化等指标纳入考核体系，激发教师创新活力。

开放创新：以资源整合拓展发展空间

　　针对“借力借势谋划发展”，教师代表们一致认为，人才引进与平台建设是关键。参考国内外高水平大学物理系“领军人才+青年骨干”的师资结构，会议提出实施“顶尖人才引进计划”，同时完善青年教师成长支持体系。此外，借鉴其他兄弟院校“校企共建实验室”的成功经验，建议加强与科研院所、龙头企业的合作，共建联合研究中心，为学科发展注入资源活水。

展望未来：以行动书写奋进篇章

　　会议强调，学科建设需立足当前、着眼长远。未来将重点推进三项工作：一是制定学科发展路线图，明确第六轮学科评估的冲击目标；二是实施“学科交叉创新工程”，培育3-5个专业研究团队；三是完善激励机制，设立学科建设专项基金，对标志性成果给予奖励。刘昌龙书记在总结中号召全体教师代表以主人翁意识的大局担当，共同谱写物理学科高质量发展新篇章。 

　　本次大讨论凝聚了共识、明确了方向，为物理学科的快速发展奠定了坚实基础。下一步，物理系将细化实施方案，以改革创新推动学科建设再上新台阶。